Dit artikel laat zien wat schoolleiders kunnen doen om van de onderwijsgemeenschap een sterk en flexibel netwerk te maken, dat niet wordt gehinderd door strakke procedures of structuren. Hoe kan een schoolleider zorgen voor vitale verbindingen en gemeenschappelijkheid, zonder afbreuk te doen aan de eigen identiteit van de afzonderlijke scholen? Ik laat zien hoe schoolleiders de paradox van autonoom samenwerken kunnen omarmen en tot uiting kunnen laten komen in hun gedrag en leiderschapsstijl. Het artikel is gepubliceerd in Personeel & Organisatie, mei 2011, 43 Lees meer